年辽宁省考试录用公务员公共科目考试大纲解读

年辽宁省考试录用公务员公共科目考试大纲已经正式发布。《大纲》是公务员招录考试笔试阶段唯一发布的官方文件，为了帮助考生尽早把握大纲的最新变化，准确理解大纲的深刻内涵，制定合理的备考计划，科信教育公考研究院立足《大纲》，为各位考生进行全面深入解读。

一、行政职业能力测验

与往年相同，行政职业能力测验部分全部为客观题，考试时限分钟，满分分。

行政职业能力测验包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五大模块，主要测查报考者是否具备公务员必备的基本素质及能力要素。

（一）言语理解与表达

言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。题型跟以往相比没有变化，总体来看，仍然侧重考查考生对词语、语句的理解与把握能力，以及对文段主旨、作者意图的总结概括能力，查找文段重要信息及重要细节的能力等。

逻辑填空部分，通过对大纲的解读可知，重点仍在实词与成语的辨析上，因此需要考生在备考阶段注意累积成语实词在词义、使用范围、感情色彩方面的相关内容。

片段阅读部分，通过对大纲的解读可知，其考查题型为主旨意图题、细节题、语句排序题等，但由示例可以看出重点还是为主旨意图题。需要考生在备考阶段熟练掌握不同题型的答题技巧。

（二）数量关系

数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。大纲中介绍的题型包含数字推理和数学运算两部分，但分析近几年真题，数字推理考查的可能性不大，就备考而言重点复习数学运算的典型题型。

近年来，随着中央、国家机关公务员考试数学运算难度的增加，辽宁省公务员考试中数量关系部分的题目难度也在不断增大，同时考题也变得更具灵活性和变化性。

从大纲中所给例题分析，其题型明显为鸡兔同笼问题，可以运用鸡兔同笼的通用简便公式解决的问题，解题技巧明显。这就告诉我们各位考生，数量关系的考查基本都偏重于技巧型，短时间内是可以做答的，如果一定时间内没得到答案，则是方法选择不正确，可以选择适度放弃。

绝大多数考生认为数量关系部分很难，这种难归根结底是考生无法在有限的时间内正确解答每一道题。针对这一普遍问题，有以下建议：

首先，熟练掌握基本知识和技巧。将题型分类，总结不同题型的考查方式，发现规律，理解规律。

其次，多练习、多总结。大量的练习可有助于考生对题型和知识点的快速把握，对方法和技巧的熟练应用，并可以大大提升解题速度。

最后，保持良好心态。要学会调整自己的身心状态，不要给自己太多压力，尽力而为，相信自己。对于数量关系部分，不能因为难就全部放弃，要勤学多练，尽量多的去得分。

（三）判断推理

判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。今年省考题量和题型应该没有变化，题量为30道，题型主要包括：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。

首先，图形推理主要考查考生对图形信息的分析推理能力，涉及对图形的认识、比较、组合、演绎和归纳等能力要素。题型上，空间类题目是每年的必考内容，分组型题目可能再次出现，其他题型均有涉及，需全面掌握；考点分布上，数量类、样式类、特征类以及位置类仍然是考查重点。

其次，定义判断主要考查应试者短时间内的领悟能力以及运用标准进行判断的能力。题型上，有单定义判断和多定义判断；命题背景上，经济学、心理学、社会学以及行政管理、法律等方面的定义依旧是命题热点。

再次，类比推理主要考查逻辑思维能力、判断推理能力、比较分析能力等。题型上，包括两词对应型、三词对应型和括号对应型；考点分布上，会以考查逻辑关系、社会关系和文法关系为主。类比推理是判断推理模块中相对简单的题目，解答的关键是准确把握词语间的关系，这就要求考生必须全面、熟练掌握词语间的各种关系。

最后，大纲中对逻辑判断题型的描述是“每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案”，说明报考者不需要分析题干是否符合常理，即使这段陈述在生活中是错误的，也认定其是正确的，并且在解题过程中，必须运用逻辑知识进行推理。逻辑判断主要包括或然性推理和必然性推理两大部分，主要考查削弱型、结论型、加强型题目。逻辑判断是相对比较难的题型，考生要把基础知识学习透彻，并掌握相应的答题技巧。

（四）资料分析

资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

资料分析的题目数量近几年来都稳定在20道，依然以应考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力为主要测查目的，同时，对材料的理解要求较高，整体难度上升。材料类型包括文字材料、表格材料、图形材料、综合材料等，其内容多与宏观经济相关。材料信息量较大，需要掌握一定的阅读技巧才能快速定位数据。

关于资料分析的题型，除了考查常规数学查找，随着近年来考试难度的增加，查找题偏重于考查二次条件的获取，而计算题的技巧性和简便性日益凸显。

资料分析的复习我们可以分三个阶段来进行：

第一阶段，主抓基础知识，要快速深刻的掌握基础知识；

第二阶，专项复习，各个专项复习的过程中还需记录难点和易错点，并集中解决难点，全面而深化和理解知识内容；

第三阶段，进入大量的真题训练，通过做大量的真题来检验自己的复习成果，已达到巩固升华的目的。

（五）常识判断

常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。

常识判断部分虽然考点分布广，知识点杂，但是范围一般是固定的，在备考时要按照一定的方法和规律进行复习：

首先，常识判断有迹可循。很多的知识点来源于生活，在备考阶段应注重生活常识的学习、观察和积累，并尽可能多地 　　机关工作的基本能力就是“阅读材料、整理材料”的能力。阅读材料就是要读懂材料的内容，分清主次;整理材料，就是将从既定材料中获得要点信息，加工整理使之符合工作的需要、领导的安排。还原到申论考试，就是读懂材料，按照作答要求书写表达。

2.“申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成”

　　注意事项是指考试过程中考生应 　　给定资料是考生需要 　　作答要求由题干和要求两部分组成。考生应将主要精力放在寻找挖掘“题干”和“要求”的关键词上。“题干”会提出问题，说明答题要点来源范围、特定事实、作答对象以及一些具体特殊的要求。“要求”分为一般性要求和具体要求两种。一般性要求是题型分类的标志，也是题目的共性特点;具体要求往往会帮助考生更规范准确的满足题干的要求。

3.阅读理解能力

　　阅读理解能力是申论能力测查中最基本的一种能力，是作答申论试卷的基础所在，任何题目的作答都离不开阅读理解能力，具体会落实到把要点找全找准。如果不能准确理解给定资料的重点含义，那么作答申论可谓是无从下手。从《大纲》对阅读理解能力的要求来看，重点在于如何把握“内容主旨”。辽宁省近年来申论作答字数一般稳定在字左右，由7—9段给定资料组成，命题人为了增大考试的难度，会把材料之间的逻辑顺序打乱，这就需要考生通过阅读理解，整理出一条完整的逻辑主线。虽然申论命题可能是围绕“某一个或者几个社会问题或者现象”展开的，但是在近几年的省考中，所有材料都是围绕1个社会问题，只有在09年国考中，出现了2个社会问题。所以，申论材料的主旨一般只有1个，考生只需从错综复杂的材料中，整理出一条逻辑主线即可。反映到题目上面，题目通过对内容主旨的提问，考查考生是否能够理解给定资料，从而达到测查考生阅读理解能力的目的。所以考生在阅读的过程中，一定要紧跟命题人的思想、把握命题人的脉搏、正确理解命题人的意图，这是作答申论题目的基础，也是申论大作文立意的关键所在。

4.综合分析能力

　　综合分析能力是基于阅读理解能力基础之上的一种能力，也是众多考生所欠缺的一个能力，考查考生在将要点找全找准的基础上，将要点按照一定的逻辑进行梳理。综合分析能力在辽宁省考大纲中只有简短的一句话“全面分析给定资料所涉及的各个方面”，但是其中包含的信息量是非常大的。这里的难点在于如何分析出材料所涉及的“各个方面”。综合分析是建立在阅读理解的基础上的，体现出的是一种更高的能力要求。全面、综合地分析，要求考生在整体把握给定资料的内容，理解其内在含义之后，能够透过现象看本质，将现象上升到理论高度，找到现象背后的规律性的整体特征，在申论命题中的体现就是让考生谈谈对某个问题或现象的看法，对某个观点的理解等等。综合分析能力是基于归纳概括能力之上，属于一个深度概括，需要考生运用自身的经验对问题进行思维加工，所以作答时切忌就是论事，一定要透过现象看本质，从而形成一个正确的观点，对问题做出合理的推断或者评价。

5.提出和解决问题能力

　　提出和解决问题能力就是在分析材料内容的基础上发现问题，并针对这些问题提出具体可行的对策建议。申论给定材料是相对消极性的，所谓相对消极性，就是给定材料涉及的一定是国家和社会发展中遇到的问题，而这个问题又一定是能够解决的。提出和解决问题能力是在综合分析能力基础之上，通过综合分析，发现和界定问题，再针对问题，针对材料，提出解决问题的方案、措施或办法。如果材料中有对策，我们可以引用，如果只有问题和原因，则就需要考生结合自身的生活经验或者实际体验，针对问题、针对材料，提出切实可行的对策，同时在作答的过程中一定要注意题中所给出的身份限制，所提对策符合身份要求。这是对考生实际工作能力的一个测查。考生要注意自己的观点和思路等要源于材料，是在把握内容主旨的基础上提出来的，不能想当然，不能盲目套用万能对策。

6.文字表达能力

　　众所周知，申论考试虽然是主观性测试，但是它确是有客观的评分标准的，也就是俗称的踩点给分。踩点给分，前面几个题型，对于考生的文采没有过多的要求，但是语言表达一定要简洁流畅。而大作文写作，文字表达能力就是重中之重，考生需要有一定的语言驾驭能力，才能写出生动且文采飞扬的文章。大纲中明确要求将答案“准确流畅、条理清晰地用文字形式表达出来”。良好的文字表达能力对于作答申论至关重要，我们在找准找全要点之后，必须按照相关逻辑顺序，用文字在答题纸上面讲我们的思想展现出来。因此，在作答申论的过程中，我们要学会使用严谨、规范、标准的机关用语，切记出现作答口语化倾向，使语言生动流畅、言简意赅、有灵魂。

言简意赅、有灵魂。

（三）考生备考建议

　　申论备考应该科学、全面、系统。科学体现在依照遵循《大纲》复习备考，以真题为依托；全面在于不能忽视或者偏倚大纲能力的任何一种或几种，要协同推进能力提升；系统需要尊重规律进步提升，先夯实基础，再逐个击破。

这就要求考生要充分把握考试时间，用真题进行模拟训练；同时，仍要保持一个良好的心态，在充分掌握四大能力的基础上并与所对应题型结合起来，以不变应万变，以达到科学、合理的备考。

最后，科信教育祝广大考生马到功成，一举成“公”！