▲宋志臣

［作者简介］　宋志臣，黑龙江省教育学院党委书记、研究员　（哈尔滨　）

［本文出处］《教育研究》年第10期

［摘　要］　教育文化是教育有机体的理论形态，其理论特质表现为：精神层面的教育文化是全部教育活动的灵魂，制度层面的教育文化是教育活动运行的轨道，器物层面的教育文化是教育活动的硬质资源，行为层面的教育文化具有目标终端达成的功能。教育文化功能在于：对教育的整体性观照，对生态有机体性质的揭示，对自组织动力的探寻，对主体的







































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